M. José Latorre Medina.
Després de la lectura,
dir breument que, exposa l'ambigüitat i l'origen dels conceptes: creure i
conèixer, a més de com adquireixen vital importància per determinar la
influència que tenen aquests sobre la teoria-pràctica dels docents que estem en
formació.
És per això que aquesta lectura
m'ha portat a reflexionar sobre què creences
o coneixements tinc actualment, i
que a més a més, són per a mi una base com a futura professional de l'educació.
Actualment la combinació de la
formació que rebo com a futura mestra, més els coneixements que he adquirit,
juntament amb les creences que m'acompanyen. M'empenyen a reflexionar molt
sobre el meu paper com a mestra, i li dono força importància a establir una
coherència entre la meva manera d'aprendre i actuar, amb el que vull transmetre
als nens. Considero que tot allò que pretenguem fer veure, guiar o comprendre
als altres, ha d'haver estat experimentat abans per nosaltres mateixos, per a
mi és una responsabilitat sana amb la nostra tasca. Per exemple, si ensenyem
als nens hàbits d'alimentació saludable, nosaltres com a docents hem de
practicar aquests hàbits, un altre exemple seria l'ensenyament de valors,
habilitats socials, creativitat, introspecció, entre mil accions més. Totes
aquestes accions tenen en comú, que per guiar-les, hem d'haver-ho viscut abans,
per ser més conscients del procés i no donar per fet aspectes que ens resulten
obvis, quan per als nens és encara un concepte complex per descobrir.
